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　　电子工程取智能制制学院，源于1929年省立安徽大学理学院。2020年1月，按照学校专业布局调整需要，学院正式改名为电子工程取智能制制学院。学院设有电子系（光电转换取功能材料研究所）、通信系（信号取消息处置研究所）、机电系（智能制制取节制工程研究所）和电工电子公共讲授部（电工电子尝试讲授核心），现有通信工程、电子消息、微电子学、光电消息、从动化、机械工程、车辆工程等7个教研室。学院现有通信工程、电子消息科学取手艺、微电子科学取工程、光电消息科学取工程、从动化、机械设想制制及其从动化、车辆工程、使用电子手艺教育等8个本科专业以及通信工程第二学士学位专业，此中从动化专业为省级特色专业、省级一流本科专业扶植点，电子消息科学取手艺专业、机械设想制制及其从动化专业、光电消息科学取工程专业、通信工程专业为省级杰出工程师培育打算立项专业，学院具有“消息取通信工程”一级学科硕士学位授权点（包罗“通信理论取手艺”、“信号取消息处置”、“智能计较及使用”等3个研究标的目的）和机械专业硕士学位授权点。学院具有优良的软硬件讲授前提和完美的本科讲授系统，建有专业尝试室63个，尝试室利用面积14800平方米。尝试仪器设备总值近5000万元。建有省级工程尝试室1个、省级尝试实训核心2个、教育部产教融合立异2个、教育部区域性手艺教育教师培训1个；建有省级虚拟仿线个、省级校企合做实践教育3个、省级创客尝试室1个、教育部产学合做协同育人项目立异尝试室2个；建有光电转换取功能材料研究所、新能源汽车能效优化工程研究核心、材料科学取工程使用研究核心等科研平台。学院现有教职工94人（兼任教师81人），此中教育部长江学者特聘传授1人、皖江学者特聘传授1人、龙山英才4人、宜城精英人才1人、省高校优良拔尖人才3人、省高校讲授名师2人、省教坛新秀1人；传授15人、副传授（含高级尝试师）29人；具有博士学位（含正在读博士）的教师 43人；硕士生导师（含校外兼职导师） 69人；目前有正在籍学生2200余人。近年来，学院获得省级科技2项、省级讲授3项、国度天然科学基金4项、安徽省天然科学基金12项、安徽省高校优良拔尖人才培育项目2项、安徽省高校优良青年人才支撑打算项目3项、安徽省属高校取人工智能研究院、能源研究院协同立异项目1项、安徽省教育厅项目44项， 授权发现专利26项、适用新型专利60项，授权软件著做权15项，颁发第一做者学术论文185篇，此中被SCI、EI收录84篇。学院积极组织开展各类专业学科竞赛勾当、体裁勾当。正在“互联网+”大学生立异创业大赛、“挑和杯”全国大学生系列科技学术竞赛、全国大学生电子设想竞赛、全国大学朝气械立异设想大赛、全国大学生工程锻炼分析技术竞赛、“西门子杯”中国智能制制挑和赛、全国计较机仿实大赛、高档学校师范生讲授技术大赛、大学生物理尝试设想取立异大赛等赛事中，多次荣获国度级和省级励。结业生就业率连结正在92%以上。2019年8月，智能制制财产学院（研究院）正式揭牌，这标记着我院正式了校市合做的新征程。迈入新时代，学院秉承“敬敷世范 好学笃行”的校训，着沉培育顺应财产成长需求的高本质使用型工程手艺人才，各项事业不竭推进，逐渐构成了“产教融合 协同育人”的办学特色。学院全体师生将继续勤奋，克意朝上进步，为扶植“处所性、使用型、高程度、有特色”的高程度大学做出贡献！（统计数据截至2023年10月）本专业培育具有较好的思惟本质、人文本质和科学素养，控制结实的数学、天然科学取专业理论根本学问，同时具备优良的自从进修能力、立异认识以及团队合做，可以或许正在通信工程、电子工程和消息工程等ICT范畴及相关财产中处置产物开辟、工程设想、系统集成、收集运营、手艺支撑、办理取办事等工做，具有较强社会义务感和职业素养的使用型高级专业手艺人才。次要专业课程：电阐发根本、模仿电子手艺、数字电子手艺、高频电子手艺、信号取系统、数字信号处置、计较机收集、通信道理、挪动通信、电取电磁波、单片机道理取使用、数字图像处置、Linux系统使用取编程等。（2019年4月，安徽省常委会副从任、时任安庆市委魏晓明正在“教育部-中兴通信ICT”产教融合立异指点通信工程专业学生开展第二讲堂实践勾当）本专业培育具有较好的思惟本质、人文本质和科学素养，具有结实的数学和天然科学根本学问，控制电子消息工程专业范畴相关理论学问和特地手艺，具有较强的电子消息科学取手艺实践和自从进修能力、处理工程问题能力、较好的团队和立异认识，能处置电取系统、消息取通信等范畴的研究开辟、系统集成、手艺办理、运转办理和运营发卖等方面的工做，具有较强社会义务感和职业本质的高条理工程手艺使用型人才。次要专业课程：电阐发根本、模仿电子手艺、数字电子手艺、高频电子手艺、信号取系统、数字信号处置、单片机道理及使用、通信系统道理、数字图像处置、电子设想从动化、、嵌入式系统设想、DSP道理及使用、FPGA道理及使用、传感器取检测手艺、计较机收集等。（电子消息科学取手艺专业学生，正在“三电”课程立异尝试室进行电子设想大赛培训(上图)，正在稼先楼旁测试“第十七届全国大学生交通运输科技大赛”角逐做品(下图)）本专业培育具有较好的思惟本质、人文本质和科学素养，具有结实的数学取天然科学根本学问，具备微电子科学取工程专业宽广的专业学问和尝试技术，具有优良的外语能力、立异和工程实践能力以及控制本范畴新理论、新学问、新手艺的能力，可以或许处置微电子科学取工程范畴的（集成）器件研究、设想、制制、使用及开辟和办理等工做的工程手艺使用型人才。次要专业课程：半导体器件道理、半导体物理、单片机道理及使用、高频电子手艺、固体物理学、集成电CAD取Verilog HDL、集成电设想、模仿电子手艺、数字电子手艺、微机道理取接术等。本专业培育思惟本质较好，抱负果断，社会义务感强，富有实践能力和立异，具有较好的数学取天然科学根本学问以及计较机技术，具有结实全面的光电消息科学取工程专业必需的根基学问和理论，较强的光电工程实践和自从进修能力，可以或许正在光学、光电子学、激光科学、光通信手艺、光电集成手艺、光消息处置手艺、光电子器件取材料等行业处置取光电消息科学取工程相关的根本理论和使用研究、产物开辟取设想、出产手艺办理等方面工做的高本质工程手艺使用型人才。次要专业课程：光电检测手艺及使用、光电子手艺根本、激光道理取手艺、通信系统道理、物理光学、信号取系统、使用光学等。本专业培育具有较好的思惟本质、人文本质和科学素养，具有结实的数学和天然科学根本学问，具备电工手艺、电子手艺、节制理论、从动检测取仪表、消息处置、系统工程、电气手艺、计较机手艺和收集手艺等较宽广范畴的工程手艺根本，遭到较好的工程实践根基锻炼，能正在活动节制、工业过程节制、电力电子手艺、检测取从动化仪表、电子取计较机手艺、消息处置、办理取决策等范畴处置系统阐发、设想、开辟及研究等方面工做的高级工程手艺人才。次要专业课程：电阐发根本、工程制图取CAD、模仿电子手艺、数字电子手艺、电机取拖动根本、微机道理取接术、从动节制道理、传感器取检测手艺、电力电子手艺、过程节制系统、活动节制系统、计较机节制手艺、单片机道理及使用、电气节制取可编程节制器等。本专业培育具有抱负果断、社会义务感强，具有结实的数学取天然科学根本学问，控制机械设想制制及其从动化根基理论和专业学问，具备优良的进修能力、实践能力、专业能力和立异认识，可以或许使用本范畴的先辈方式和现代手艺手段处理工程现实问题，能正在团队中阐扬无效感化的高级工程手艺人才。次要专业课程：理论力学、材料力学、电阐发、模仿电子手艺、数字电子手艺、工程制图取CAD、金属材料取热处置、机械道理、机械设想、机械制制根本、液压取气动传动、电气节制取PLC、数控手艺、单片机道理及使用、从动节制道理、三维CAD机械设想等。本专业旨正在贯彻落实党的教育方针，立德树人，培育具有较好的思惟本质、人文本质和科学素养，具有结实的数学和天然科学根本，控制车辆工程学科的根基道理和根基学问，具备优良职业素养、较强工程实践能力，可以或许处置车辆设想、制制、检测及试验等范畴的工程手艺使用型人才。次要专业课程：高档数学、工程制图取CAD、工程力学、节制工程根本、机械道理、电动汽车道理取构制、机械设想、汽车设想、汽车电子学、汽车理论、汽车试验学、功率电子学道理取电驱脱手艺、汽车动力电池手艺、车联网手艺等。本专业贯彻习新时代中国特色社会从义思惟，社会从义办学标的目的，紧扣立德树人的底子使命，立脚皖西南，办事安徽和大别山老区，面向全国，培育具有优良的思惟本质、人文本质和科学素养，具备优良的教师职业和教育情怀，具有结实的天然科学和电子手艺根本学问，较强的工程实践能力、自从进修认识、立异和国际视野，控制现代职业教育根基理论和根基技术的高本质人才。可以或许处置职业教育讲授、研究及办理等工做，办事处所教育的成长；也可处置电子消息相关范畴使用研究、产物开辟取设想、出产手艺办理等工做的高本质使用型工程手艺人才。专业焦点课程！电阐发根本、模仿电子手艺、数字电子手艺、信号取系统、高频电子手艺、单片机道理及使用、通信道理、使用电子手艺教、习总关于教育的主要阐述研究、教育学根本、心理学根本。